《夏天的夜晚》教学设计

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《夏天的夜晚》教学设计
《语文课程标准》明确指出：“阅读是学生个性化行为，不应
以教师的分析代替学生的阅读实践。 ”本课以学生原有的知识经
验为基础展开教学，教师以谈话、图文结合、配乐朗读、表演读
等情景，激发学生的阅读兴趣，引领学生学会自读自悟，在读中
充分尊重学生独特的感受，学生在读中欣赏美、感受美，情感得
到熏陶，整个过程为张扬学生个性、激发学生灵性、培养学生综
合能力服务。
教学目标
1  认识本课生字，指导学生正确书写生字。
2  理解课文内容，感受夏天夜晚独特的风光美，激发学生
对夏夜、对大自然的喜爱、赞美以及对美好生活的热爱。
3  正确流利地朗读课文、背诵课文。
教学重难点
1  识字写字，重点指导“跳”、“热”的书写。
2  理解课文，朗读课文，读中感受夏天夜晚独特的风光美，
受到大自然的陶冶。
教学准备
1  布置学生课前观察夏天的夜晚。
2  课文插图、柔美的音乐、大自然风光图（CAI 课件）。
 3  动物图片、动物头饰。
教学时间
2 课时。
教学过程
一、谈话导入，激发学习兴趣
1  教师：孩子们，老师昨天布置你们回家观察夜 ...

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关键词：教学设计 动物图片 大自然 个性化 自然风