《青山不老》教学设计

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《青山不老》教学设计
A案
学习目标
1、识“虐、踞、淤”，理解“肆虐、风雨同舟、三番五次、归
宿、山川共存、日月同辉”的意思。
2、正确、流利地朗读课文。
3、理解老人所创造的奇迹，说说青山不老的含义，领悟老
人植树造林、防止水土流失的精神。
课前准备
相关图片资料、课件。
教学过程
出示图画，激情导入
1、出示一幅如诗如画的山林图。
师：瞧，同学们，参天的杨柳，如臂如股，劲挺山腰；绿色
的波浪，此起彼伏，绿风荡漾。多么如诗如画的景色呀。在这令
人如痴如醉的林海背后，凝聚着一位可敬老人毕生的心血和执著
的追求。他为青山披绿衣，青山为他献钟情。同学们，想认识他
吗？
2、板书课题：青山不老。
3、初读课文，整体感知
 要求学生用较快的速度读课文，把课文读通顺、读流畅、读
正确。圈出自己认为最关键的词语。
教师出示重点词，学生进行练习。
自由选择下列词语中的五个，把它们连起来说说课文主要讲
了什么内容：
扛上肆虐盘踞绿洲归宿奇迹宏伟价值命运
以文入情，感受奇迹
1、抓“奇迹”。
师：青山为证，绿树为凭。老人绿化造林，执著地坚守着大
山。从他的事迹中 ...

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关键词：教学设计 如诗如画 相关图片 植树造林 此起彼伏