《快乐大冲关——障碍跑》教学设计

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：体育：水平二
  四年级
      《快乐大冲关——障碍跑》教学设计

一、教学理念：
本课以体育新课程标准为依据，以“健康第一”的思想为指导，以学生的全
面发展为中心， 以激发学生对体育活动的兴趣为出发点。  创设快乐大冲关的活动
情景，让学生在练的过程中充分发挥主观能动性；让学生在自主、互动、尝试、
合作和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣。  进一步张扬个性， 为终身体育奠
定坚实的基础。
二、教材分析 ：
障碍跑是小学体育水平二田径教材中的教学内容，是一项实用性较强的体
育技能运动项目。在教学中要求学生在自然快跑的途中运用跨、钻、跳、绕的方
法通过障碍。 从而发展学生身体素质和灵敏性、 协调性， 培养学生勇于克服困难
的意志品质和良好的团队精神。
三、学情分析及对策：
水平二（四年级）这一年龄段的学生活泼好动、具有较强的表现欲，也有一
定的互助合作观念；虽然有时他们也较任性、娇气、依赖性强，但是他们的团体
合作意识较浓。 针对他们的这些特点， 我在课堂上创设了大家都喜欢的快乐大冲
关这一情景， 较好的将学生的兴趣和激情融合在一起。  让他们在活动中尽量的自
由发挥，充 ...

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关键词：教学设计 主观能动性 体验的过程 身体素质 团队精神