《人体对外界环境的感知》第一课时的教学设计

是 否 +2 论坛币

k人 参与回答

经管之家送您一份

应届毕业生专属福利!

求职就业群

赵安豆老师微信：zhaoandou666

经管之家联合CDA

送您一个全额奖学金名额~ !

立即领取

感谢您参与论坛问题回答

经管之家送您两个论坛币！

+2 论坛币

《人体对外界环境的感知》第一课时的教
        学设计

《人体对外界环境的感知》 第一课时的教学设计 《人体对外界环
境的感知》第一课时的教学设计一、教材分析
本课是人教版《生物学》七年级下册第四单元第六章第一节《人
体对外界环境的感知》 第一课时。 由于教材在编写过程中先从人们对
外界信息的感知入手，引出眼和视觉，以及耳和听觉，继而才介绍神
经系统的组成和神经调节的基本方式。 旨在强调了人体通过自身的神
经调节和激素调节来适应周围环境的变化，强调培养学生的探究能
力，强调关注人与周围环境的相互关系。 本节的教学是全章教学的基
础，完成好本节教学任务，可为后面的教学做一良好的铺垫。
二、学情分析
有关人体对外界感知的方式、 器官，根据已有的生活经验学生并
不陌生。但涉及到这些器官的结构名称、各部分的功能，以及如何利
用它们感觉外界环境变化， 学生又不十分清楚。 那么如何从学生已有
的实际经验出发， 与学生的生活实际相联系， 引导学生沿着科学发现
的本来面目更加合理地学习是本节的关键所在。
三、本课对教材的处理
1. 从学生的亲身经历，亲身体验出发章、节、引言中的设问 ...

扫码加我 拉你入群

请注明：姓名-公司-职位

以便审核进群资格，未注明则拒绝

分享0 收藏0 回帖

关键词：教学设计 周围环境 相互关系 本来面目 环境变化