新版教材比较学前教育知识点汇总

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新版教材比较学前教育知识汇总
绪论一、选择题
1.朱利安“比较教育之父”
，第一次提出了
比较教育
概念，《比较教育的研究计划与初步意见》
是奠定了朱利安作为比较教育学之父的著作。
2.“比较教育是一种历史的教育，是教育史研究从过去到现在的继续.”持此观点的教育家是
康德尔。
3。运用历史学的方法，着重对决定教育的各种因素进行分析的比较教育学家除施奈德、汉斯以外，还有
康德尔.
4、比较教育学家康德尔的国别是
美国，于1933
年发表了
《比较教育》.
5、汉斯用的研究方法：
因素分析法
汉斯代表作：
《比较教育：教育的因素和传统的研究》。
6、“校外的事情甚至比校内的事情更重要，校外的事情制约并且说明校内的事情”观点的是
萨德勒。
7、运用历史学的方法，着重对决定教育的各种因素进行分析的比较教育学家除施奈德、汉斯以外，还有
康德尔8、从范围上来说，学前比较教育学科研究的范围是
学前教育的整个领域。
9。学前教育的特征：开放性、跨学科性、可比性。（三个的定义要区分，能做选择题。）
7。学前比较教育研究的分类包括：整体研究、局部研究、专题研究、总体研究.(能够理解做选择题）
8、比较教育 ...

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关键词：教材比较 学前教育 新版教材 知识点 比较教育研究