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阅读活动方案
最新阅读活动方案篇
1幼儿生来具有的好奇心和认知爱好，这对他们的学习发展是非常有利的，老师只有深化接触，了解他们原有的学问经验和认知结构，就不难激发其内在的学习动机，在实际教育工作中，老师往往把早期阅读认为是单单的识字活动，产生了一种偏面的现象，其实，早期阅读的内容很广泛，当今社会的一切信息、任何符号都能作为阅读的一个内容。经过一个学期的学习、实践、反思，我来谈谈对
“早期阅读活动
”的几点体会：
一、组织幼儿早期阅读时，要为幼儿创设丰富多彩的阅读环境。
1、为幼儿创设图书角或图书架。依据幼儿的年龄特点和认知水平，提供各类形式多样、内容丰富的幼儿读物，并定期更换读物。每天保证肯定时间，让幼儿自由选择读物阅读。
2、创设阅读环境，环境是幼儿的第三位老师，所以我们对阅读活动中显现频率较高的字，放在
“感知角”中；对在生活中遇见的常用汉字，由幼儿放人
“探究角”中。幼儿可在空余时间任意翻玩、辩认，以激发幼儿感知认识汉字的主动性和主动探究汉字的欲望。
3、创设阅读活动区域角。阅读内容通过看图编故事、木偶表演、画图创编故事等形式表现，在讲评时给幼儿表演的时间，培育幼儿勇于在集体中表 ...
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