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实施启发式教学 提高数学学习能力
摘 要：在小学数学的教学活动中，数学教师应有效把握启发式教学方式的内涵和特点，积极采用启发式教学方式，努力培养小学生的综合素质，让小学生的思维更加活泼，使他们的综合能力得到进一步提高。
关键词：小学数学；创新；教学方法；启发
中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：10027661（）1327101
在小学数学教学中，教师应创新教学模式，加大对教学内容的开发研究。小学数学教师应重视对学生问题意识的培养，采用启发式教学模式，为学生营造一个问题意识的教学气氛，启发学生进展问题的思考和探讨，让学生进入探究问题的情境，并将课堂材料融入到学生的生活体验之中。在这种情境下，教师与学生是平等的，能够开展平等的学习对话。启发式教学能为学生创造思考和解答问题的时机，让学生获得解决问题和获得新知识的成功感受。因此，小学数学应重视对新课改教学理念的研究，积极采用启发式教学方式来进展课堂教学，打造新型的课堂教学模式，让学生全部都参与到教学活动中，不断培养学生的探究问题的能力，并让学生在思考和解答问题的过程中不断成长，塑造自身的特性，健全自己的心智。
在小学数学启发式教 ...

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关键词：学习能力 数学学习 启发式 中图分类号 小学数学