第2节《“白山黑水”──东北三省》教学设计(第一课时)

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第2节《“白山黑水”──东北三省》教学设计(第一课时)
第一篇：第2节《“白山黑水”──东北三省》教学设计(第一课时)
第2节《“白山黑水”──东北三省》教学设计〔第一课时〕
■课标要求
●运用地图说出区域的位置、范围，并对区域的地理位置做出简要评价。
●在地形图上识别区域主要的地形类型，并用自己的语言描述区域的地形特征。
●阅读地图与气候统计图表，说出区域的气温、降水分布概况，并归纳气候特征。
●举例说明区域内自然地理要素的互相作用和互相影响。
●依据材料，运用分析、对比的方法，归纳区域内主要地理差异。
■教学目标
1．运用地图，指图说出东北三省的位置和范围。
2．运用东北地形图，说出东北三省的主要地形类型，并描述东北三省的地形特征。
3．运用地图，说出东北的气温柔降水特点，归纳其气候特征；说出东北气候的差异并分析说出这种差异的缘由；说出东北传统民居与自然环境之间的关系。
■教学重点、难点
【教学重点】
东北三省的自然环境特征。
【教学难点】
分析并表达东北三省自然环境的差异及缘由。
■教学策略
依据课标要求和学问特点，科学制定目标，精确指导同学学习方法，通过情景联想、资料搜集等感性 ...

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关键词：东北三省 教学设计 自然环境 学习方法 统计图表