第四届领读者大会学习心得体会【篇】

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　　阅读是一种增长知识的方式，要让孩子们喜欢上阅读，他们有自己的阅读能力，不要过多的干涉。下面是带来的第四届领读者大会学习心得体会【3篇】，你怎么看呢？
　　1　　关于2018年领读者大会的三点思考
　　在参加此次大会之前，我的生活平静的如山里潺潺流动的小溪，而这次北京之行犹如一次强烈的思想大触礁，高高掀起的白色巨浪给我以强烈的抨击！感觉自己就像河里的一条小鱼猛然间闯入了壮阔的大海里！在慨叹外面的世界那么精彩的同时，也在反思自己，进行一些相关的思考。
　　一、儿童文学的课堂必须是宁静的吗？
　　这个问题是针对梅子涵教授《文学课堂的宁静》这片发言提出的问题。根据《儿童权利公约》的界定，18岁以下的人都可称为儿童！这一界定就注定了教学方式的多样性，不同的年龄段所采用的课堂呈现方式也不尽相同。小学中高学段和初中高中学段可以效仿周其星老师《春天》，用配乐朗读，反复体悟，交流印象深刻的画面等等来分析人物，体会情感，感受文学的美。整个课堂是宁静的，配上音乐甚至还有些压抑和悲伤，也难怪有个五年级的孩子泪洒现场。但是把学生换做一二年级的呢？或者更小的幼儿园的孩子呢？恐怕他们连完整的意思都表达不出来吧？ ...

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