2018年昆明市教师类考试教育心理学真题(6)

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2018 年昆明市教师类考试教育心理学真题                            (6)
一、单选题
1、20 世纪 60 年代至 70 年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育
实际相结合。这一时期是教育心理学的（                      ）
A. 初创时期      B.     成熟时期    C.  发展时期         D.    完善时期
2、在皮亚杰看来， 当学生的思维已超越对具体的可感知事物的依赖，                                能做出一定的
概括时，他的思维已进入（             ）
A. 感知运动阶段          B. 前运算阶段       C.  具体运算阶段         D. 形式运算阶段
3、根据斯金纳的强化理论， 教师在课堂上通过警告学生来维持课堂秩序属于                                （  ）
A. 正强化    B.  负强化     C.  惩罚      D.    消退
4、个体为了理解事物、 掌握知识、 系统地论述 ...

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关键词：教育心理学 心理学 昆明市 理论体系 课堂秩序