高中信息技术教学设计：信息技术基础(教科版2017)

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高中信息技术教学设计
信息技术基础
（教科版）
2017
目 录
1.1 信息及其特征
【教学目标】
知识与技能：了解信息的一般特征，培养学生分析问题、解决问题的能力。
过程与方法：培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识的能力。
情感态度与价值观：让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。
【重点难点】
重点：信息持特征
难点：信息的含义，信息与信息载体的区别
【教学方法】
讲解法、分组探究
【教学过程】
导入谈话：介绍“信息技术”这门课在高中阶段的概况，信息技术对我们今后学习、生活的帮助；我校“信息技术”科目的相关的硬件、软件方面的情况及课程安排。激发学生的兴趣。
教学活动一：什么是信息？
1、学生阅读教材，探究以下问题：
①从图1-1以及下图中，你看到了什么？这些都是信息吗？
②小组合作，提取生活中的“信息”实例。
要求至例举四条，组长提交实例，集体评论。
③什么是信息？
学生举手回答。
师：其实信息在我们日常生活周围无时不在，无处不有，当然，信息不仅存在于我们的周围，同样可以在我们身体内部找到它的影子，如，医生通过听 ...

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关键词：信息技术 教学设计 日常生活 教学方法 分析问题