要期末考试了，大学教师该怎么办？

以下是引用sin96在2007-1-18 20:00:00的发言：

理应是：“水至平而邪者取法，镜至明而丑者无怒。”

而实是：“水至清则无鱼，人至查而无朋”

取乎其上？下？

同感。

作为老师当然应取其上，有道是“学校，王政之本也”。况且“教人治人，宜皆以正直为先”……。然……

有大家乎？！

老师在处理学生考试时的困扰，主要还是还来学校对老师教学评估的不科学，现在学校对老师管得太紧了。

有太多的利害关系了,学生想高分,老师有的也想给学生高分,全都是利害关系,涉及到利益.学校以后会变成怎样?

同楼主的感受是一样的，本以为我所在的是层次低的学校，所招的学生素质低、考分低，没想到现在所有的高校都一样。问题在哪里？还是领导的问题。领导所倡导的是什么？学生不及格就说是老师的责任，纯粹胡说八道。一个领导不能辨证地看问题，想到的就是对自己乌纱帽的影响，就会出现这种说法。我们学校就更过分了，抓学生作弊，后来学生家长来闹，之后就不了了之；学生不及格，家长来闹，也不知后果如何了？这还是学校吗？最后造成的后果就是，老师都让学生及格，作弊也不抓，避免麻烦。管你学会学不会呢？

我上完复习课后，手机一直在响。于是将复习范围上了网，并开诚布公的声明，“仅此而已”。强调让学生到网上浏览——这种办法，一是减少了干扰，二是避免了某些其它的“麻烦”。

感同身受,教师难做!

考试已结束。今年考试系里严禁划考试范围，于是就有如下两种情况。

一是某些（自己出卷的）科目的老师，复习时只划非重点内容（注明了非重点，但仍反复强调要求学生也要复习与掌握）。二类是系里统一出题，老师无法指非重点，那就只有根据经验，指导学生那些内容可以不复习。

今年学生的考试成绩仍然不错。

挺好的老师

[此贴子已经被作者于2007-1-21 20:10:55编辑过]

同门师兄！

其实，我们的教育正是在这一步步划范围中“堕落”下去的。

从初中起，我们就围绕考试在做文章，针对中考，老师划重点，猜题押宝。重点考试内容重点学，一般考试内容一般学，不考的内容则不学。高中更甚之，高一理科班不学历史、地理，连基本的历史知识都不知晓，文科班不再摸理化课本，学了新闻当记者连基本的物理化学常识不知道，闹了不少笑话。到了大学，居然还要划范围……，我们还讲培养大师级人才，没有较宽的知识面与较扎实基础谈何容易？！