让人纠结的垃圾分类学期末教学反思范文

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让人纠结的垃圾分类学期末教学反思范文
第四单元中垃圾的分类是一个比较重要的内容，可也是一个让人纠结许久的内容。按“是否可以回收”这个标准来分，垃圾应该分成可回收垃圾和不可回收垃圾两大类，这个很好理解。但是课本
77页中出示的分类表格却标明为三个：可回收、不可回收、厨余；而且在本页左下角有一幅图，上面出示的三个垃圾箱，依次是可回收、不可回收、电池（应该代表有害垃圾），这明摆着是大类小类混搭嘛。更要命的是练习题中要填的空是四个。到底是分两类、三类，还是四类，太叫人为难了。当老师们在微信群里讨论这个问题的
.时候，区教研室的马老师说：大家不要在这个问题上
纠结了，学生能把垃圾正确地投放到垃圾筒里最重要。马老师说得对，但我们毕竟要面对学生，面对考试，自己都不知道如何处理，怎么说给学生听？最后只好告诉学生：如果填两个空，就是可回收和不可回收；如果填三个空，就是可回收、不可回收、有害；如果填四个空，就是可回收、有害、厨余、其他。十分机械而无奈的答案。
后来看了份资料，倒也帮了忙，它把垃圾分为四类，而且垃圾的处理方式介绍得比较好，可回收垃圾要回收利用；有害垃圾要做特殊安全处理；厨余垃圾要利用生物技术 ...

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关键词：教学反思 垃圾分类 回收利用 生物技术 分类表