如何学好高中生物【浅谈高中生物课的形象设计】

是 否 +2 论坛币

k人 参与回答

经管之家送您一份

应届毕业生专属福利!

求职就业群

赵安豆老师微信：zhaoandou666

经管之家联合CDA

送您一个全额奖学金名额~ !

立即领取

感谢您参与论坛问题回答

经管之家送您两个论坛币！

+2 论坛币

如何学好高中生物【浅谈高中生物课的形象设计】
摘要：高中生物课的课堂设计，方式方法灵活多样，
Powerpoint
、flash
、幻灯机、模型、挂图，只要条件具备，随便一选，可是，我却独爱活体标本，它真实直观，强具说服力兼具吸引力，以活物衍生课堂知识，以实践转化书本知识，可视性、可参与性强，印象当然深刻，这也是我带过的学生始终还热忆我的致命原因所在。
关键词：生物
活体标本
形象设计
我在上组成生物体的化学元素一节时，并不是利用学校购买的教学挂图（其实那只是将书本上的原图放大了而已），也没有借用现代化的多媒体设备，而是直接提了一株一人多高的活体玉米植株进了课堂。
__让学生去对比书上玉米元素组成及含量的抽象图表，而是直接将图表知识转化成小卡片贴在了玉米植株的枝叶上，形象而具体。同时，我也把自己当成了活体标本，将书本上人体元素组成及含量的图表也以小卡片的形式挂满了我的全身各处，然后让同学们对着两个巨大的活体标本仔细观察，比较，分析，归纳，从而得出直观的结论，再与书本上的结论对比找出差距再分
析误差原因。
其实，大部分结论我已经在小卡片上体现出来了，什么“最基本元素”、“基本元素”、“主 ...

扫码加我 拉你入群

请注明：姓名-公司-职位

以便审核进群资格，未注明则拒绝

分享0 收藏0 回帖

关键词：高中生物 形象设计 高中生 生物课 powerpoint