浅谈材料科学基础课程的考核体系改革研究论文

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浅谈材料科学基础课程的考核体系改革研究论文
“材料科学基础”课程理论性强、内容抽象，包含许多复杂图形
(如晶体的空间结构、粒子的相互联系、三元相图、位错的交互作用等
)，部分章节联系较弱，与生产实际紧密联系
.因此，该课程的教与学都有较大难度，许多高校在教学改革与课程建设方面都进行着有益的尝试
.本文研究“材料科学基础”课程的考核体系，通过科学合理且细致的、注重过程的、具有人文关怀的考核体系激发学生学习热情，从而提高学生实践、综合解决问题和创新的能力
.1“材料科学基础”课程考核存在的问题
目前“材料科学基础”课程的考核普遍存在以下四个方面的问题
:(1)以期末闭卷考试为主，考核形式单一，考试成绩一锤定音
;(2)
试题内容偏重理论知识，忽视工程实际和理论联系实践的内容
;(3)
题目和答案标准化，不能全面考察学生的学习效果和学习能力
;(4)
缺少综合、开放性题目，难以考查学生综合解决问题和创新的能力
.由于以上问题的存在，“材料科学基础”课程目前的考核不能有效指导学生进行学习活动，不能及时发现不足、改进学习方法
;也容易导致部分学生平时不注意学习，考试前搞突击，所学知
识一知半解， ...

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关键词：材料科学 考核体系 研究论文 改革研究 基础课