梁慧星：我对中国高等教育的忧思

对于中国的大学教育我想说以下几点：

1。盲目的学校合并和大规模的校区的扩建：中国人向来喜欢一窝蜂，也不知道谁是学校合并的始作俑者，毫无目的的合并，没有给学校带来任何的好处，反而造成了学校的管理混乱。大规模的扩建，我只能说那是面子工程绩效工程，是为政者从自己的利益出发的。你可以看到很多高校高楼林里，可是实验室里没有实验设备，蔚为壮观的教学大楼没有被从分利用，图书馆里也没有几本书。

2。学校的盲目的扩招：再中国是个大学都再叫嚷着要向国际一流大学迈进。真是可笑可笑，于是都在比我有多少多少学生，却不知道自己根本没有能力来培炎教育这些学生，于是造成了现在社会对大学生的比较低的评价。2005年各大学校研究生扩招，研究生不再是做研究的了。难怪有人戏称，现在是研究生教育是放牛班似的教育，一个导师带一大群学生，三年下来，导师居然叫不出一些学生的名字，你说叫学生如何做研究。也难怪我们现在的研究生，天天睡觉，上网。想象这是河可怕很可悲的一件事情，研究生再中国该是精英了，可是现在却是这么一群可悲的空虚的人。谁的错？

3。整个社会对大学生的不负责任：这个我想提一件事情，就是某位教育高官说什么我们大学生应该把自己当成民工来看，这里我没有任何对民工的歧视。说这个话是十分的不负责任的，我们为教育付出了青春，时间，花掉了家里几乎所有的积蓄。毕业了等待我们的只是一个月1000多的工资，有人说我们姿态要低，刚开始工作这么多够了，我不这么认为，我认为这是社会的责任，他们应该为我们提供最低的保障，要知道不管你承认与否，最终来推动我们社会的还是我门这样一批现在被社会所歧视河抛弃的一代大学生。

4。，，，，，，，，，，，，，，，，，，.........!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

我很欣赏梁慧星的胆识！！！

现在的大学教育，形式代替了内容。被动接受甚至是应付考试代替了思考。

以下是引用eyo111在2007-1-19 9:11:00的发言：

2007年01月18日 09:44:57 　来源：法制日报

不尊重教育规律，采用行政手段管教育，表现很多。首先是学校升格。中专升大专，专科升本科，学院升大学，成为普遍的潮流。学校升格的结果是，消灭中等专业教育、中等职业教育，整个社会都来培养大学生。造成高级技工、中级技工严重短缺。同时也导致大学教育质量低下。

是的。

内瓢没变，变的是招牌，越时髦越好。君不见，处处大学皆“科技”，殊不知“科技”在词典里与在大学里内涵并不一样，大学里的“科技”词性永远是“现在进行时”，“将来时”。

“**工学院”当初向“麻省工学院”看齐不更名，我为之击节叫好。后来，又成了理工大，后又成了科技大学……。我不知道，为什么那么在乎名字。好在现在成人更名需手续多多，否则，叫张科技与李科技不知会有多少。