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学生语言文字应用能力提升培养方案
豫办实验学校
一、语言文字规范化的意义
规范我校学生语言文字是遵法守法的体现，是贯彻《语文课程标准》精神的要求，是积淀学校文化底蕴的需要。
我们要求学生从身边做起，坚持说普通话、用规范字，重视文明言谈，树立良好的现代小学生的形象。
语言文字规范化的目标及内容
1.说普通话。要求语音规范和词汇、语法规范。小学生言语规范、得体、文明，
坚决抵制网络、影视节目中的不良语言
。2.写规范字。及时改正错别字。
三、学生语言文字规范化意识和能力培养措施
1．从管理制度上规范
（1）组织保障。学校成立语言文字工作领导小组，校长任组长,
教导处具体负责各项工作的落实
，科室负责人、语文组全体老师共同参与，组织开展小学生语言文字规范化活动。
(2)制度保障。学校制定各项规章制度，增强师生的语言文字规范意识，为提高小学生语言文字规范化水平提供制度保障。
2.从教师引导上规范
组织教师自学《现代汉语常用字表》，语文教师还增加学习《标点符号用法》、《汉语拼音正字法基本规则》，提高师生语言文字知识水平，增强教师正确运用语言文字的法律意识。
3.从课堂教学上规范
(1)强调“读准 ...

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关键词：培养方案 语言文字 管理制度 规章制度 能力培养