发帖
雷达卡
《探究式科学教育教学指导》读后感
《探究式科学教育教学指导》 读后感《探究式科学教育教学指导》
读后感 在前些日子里，我读了《探究式科学教育教学指导》这本书，
我认为《探究式科学教育教学指导》 ，无论是促进我的课题研究还是
提升我对科学教育的理解都有很大的作用， 因此，我摘录了书中的一
些观点。
探究式科学教育是在教师和学生共同组成的学习环境中，让儿
童亲历科学探究的学习过程。它大致包括：根据实际情景、观察到的
现象和可以获得的信息， 从儿童已有的知识、 对问题的了解和已具有
的科学概念（想法）出发，提出问题；对问题的解答进行推测；为证
实推测而设计实验或进行观察； 收集和整理数据； 得出结论和进行交
流；提出新的问题……在有些探究课题中，还鼓励学生将学到的科学
知识和日常生活相联系。
美国国家研究理事会在美国国家科学教育标准中给出了定义：
探究是一种多层面的活动，他包括：进行观察；提出问题；通过阅览
书籍和其他信息资源来了解什么是已经知道的知识； 制定调查研究计
划；根据实验方面的证据， 评价已经知道的知识； 用多种手段来搜集、
分析和解释数据；提出解答、阐述和预测；交流 ...
京公网安备 11010802022788号
