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关于教育教学的精准扶贫心得
连日来，
**乡广大教师扎实开展了进村入户，认真核查贫困对象的基本信息等教育精准扶贫的前期准备工作。我也加入了进村入户核查的行列，结合自己所做、所看、所思，对精准扶贫工作产生了一些感想，也谈谈自己对精准扶贫的一些粗浅认识。
精准扶贫是指针对不同贫困区域环境、不同贫困农户状况，运用科学有效程序对扶贫对象实施精确识别、精确帮扶、精确管理的治贫方式。
“按照政府规定，年人均纯收入低于
2800
元以下的属于贫困人口，目前，我国有
14个片区，
592个贫困县，
12.8
万个贫困村，这些地区大多交通不便，基础设施和公共服务条件较差。”
那么，如何做到精准扶贫呢？我认为精准扶贫需要新思路：“扶贫”更要“治贫”。
精确识别这是前提，精确帮扶是关键，精确管理是保证。
扶贫项目要“精”，扶贫对象要“准”，扶贫措施要得力，扶贫的结果是“富裕”。
精准扶贫的目的是要使贫困对象达到脱贫致富奔小康的目的，因此，光“扶贫
”不行，还要“治贫”，就是要找到贫困的根本原因，从而有计划、有目的、有针对性的从根本上治理贫困。
所以扶贫的重点在“帮扶”，一帮二扶，“帮”是帮助让贫困对象找到致 ...

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关键词：教育教学 精准扶贫 公共服务 贫困人口 脱贫致富