盘古开天地教学设计一等奖7篇

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盘古开天地教学设计一等奖7篇
教学目标：
1、熟悉10个生字，读准多音字，会写14个生字。
2、体会反义词和近义词的妙用，体会“隆隆的雷声”、“茂密的花草树木”这类词语的表达效果，并加以积存和拓展。
3、了解故事内容的奇妙，感受盘古宏伟、高大的英雄形象，体会他无私奉献的精神。
4、初步了解神话故事内容奇妙、想象丰富的特点，培育想象力，激发阅读神话的兴趣。能用自己的话复述故事内容。
重点难点：
关键通过朗读与想象了解故事内容，理解重点词句，积存特色语言，体会盘古的英雄形象。
教学过程：
第一课时
一、故事导入
1、关于神话故事。
2、“我记忆中的神话故事”。
选择一个自己印象最深的神话故事讲给同学听。
3、揭题：18盘古开天地。
二、初读感知
1、识记生字。
a、自读课文，画出不熟悉的字，借助拼音读正确。
b、同座相互认读生字，沟通记字方法。
2、读通课文。
a、自由练读课文。
b、同座合作检查课文朗读状况。
3、感知文意：这篇课文主要讲了什么？
三、研读沟通
学生自读课文，谈谈对人类的老祖宗盘古的印象，并说一说为什么会留下这样的印象。
重点研读课文其次自然段。
“轻而清的东西，缓缓上升 ...

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关键词：盘古开天地 教学设计 一等奖 神话故事 印象最深