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幼儿心理健康讲座
依恋
1.安全型：与母亲分离时表现为明显不安、担心和惦记，母亲回来时主动迎接，与母亲亲热一会儿后很快平静下来而继续玩，这类婴儿约占55%。2.不安全-回避型：专注于玩具或周围环境事物，母亲离开时不哭不闹、无动于衷，母亲回来时主动回避或似乎视而不见，与母亲分离或重聚时均无喜怒表现，约占23%。3.不安全-矛盾型：过份地“粘”着母亲，母亲离开时非常愤怒或十分消沉，母亲回来时行为矛盾，与母亲重聚并不能使他（她）平静下来，约占8%。








学龄前期（3～6,7岁）儿童心理发展特点
语言的发展词汇量明显增加，增加速度为一生中最快的时期，词汇量可达3000~4000个大量出现的为名词，涉及到儿童生活、游戏等经验过的各种事物，对新鲜事物和新名词特别感兴趣理解并能运用方位词3~4岁的儿童可能会搞错人称代词出现自我中心言语，这种自我中心言语是一种自己对自己说话而不起交际作用的自言自语可以用简单到复杂的句子表达自己的意思

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关键词：心理健康 心理发展 无动于衷 学龄前期 儿童心理