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雷达卡
《学棋》第一课时教学设计
教学目标：
1、能正确地朗读课文；
2、认准本课10个生字，熟悉1个偏旁。标准书写：棋、围、能三个生字。理解“远近著名”、“用心致志”等词语。
3、初步理解课文内容。
教学重难点：
1、重点：学会本课10个生字，熟悉1个偏旁；能正确地朗读课文。
2、难点：初步理解课文内容，理解生词。懂得读书学习在用心致志的道理。
教学过程：
一、激情导课：
（一）、导入课题：
１、板书：棋，谁能用自己的方法来记住“棋”这个字？
学习生字“棋”（木字旁，由于棋的棋盘跟木有关，所以是木字旁）。（你真是个学字的能手。）
２、你们会下棋吗？会下什么棋？介绍围棋来学习。瞧，这就是围棋。（示图）这是围棋的棋盘，这是围棋的黑白两种棋子，这就是白子和黑子。围棋在战国时就有了，后来围棋又传入日本和欧洲，现在围棋已列人体育运动竞赛工程了，许多人都爱好它。咱们今日学习一篇学下围棋的课文。板书课题《学棋》。齐读。
３、读了课题，你最想知道什么？学生质疑。（谁学棋，怎样学，结果又怎样呢？）
过渡：好，下面我们就一块儿去这位围棋高手家里访问一下吧！从中找肯定能找到答案的。
（二）、明确目标：学会本课10 ...
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