学前教育行政与管理第十一章

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第十一章  学前教育督导
第一节  学前教育督导概述
  一、学前教育督导的含义和意义  （一）督导与教育督导督导即监督、察看、指导之义，又称视导，是一种自上而下的管理行为。教育督导是一种教育行政监控的职能活动，指各级政府授权的教育督导机构和人员，根据国家的教育方针、政策法规，遵循督导工作的原则和要求，对下级政府、教育行政部门和教育机构进行有目的、有计划的视察、监督、评价与指导，并向同级和上级政府和教育行政部门反馈有关教育工作信息，提出建议，为政府的教育决策提供依据的一系列教育管理活动。  （二）学前教育督导学前教育督导是教育督导的有机构成部分，是对以0-6岁入学前儿童为教育对象的教育机构及相关职能部门的监督、指导，也是目前我国管理幼儿教育的一种重要方式。
第一节  学前教育督导概述
  （三）教育督导的性质是行政监督教育管理是一个复杂的体系，由决策、执行、监督三个系统构成，形成有效的运行机制。在监督职能上分为法律监督和行政监督。对行政监督的含义可以从以下三方面来理解：  1.教育工作的行政监督就是国家监督。  2.对教育工作的行政监督具有执法性、权威性。  3.教育行政监督具有综合协 ...

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关键词：学前教育 与管理 教育管理 教育机构 行政部门