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托班体育游戏《小鸡当心》说课稿

   托班体育游戏《小鸡当心》说课稿托班体育游戏《小鸡当心》说
课稿
   一、设计意图：
   托班幼儿的思维正处于直觉行动思维向具体形象思维过度的时
期，他们情感外露，不稳定，带有很大的情绪性。他们喜欢游戏，以
自己独特的方式在游戏中认识自我， 适应环境，了解未知，形成经验。
   我班幼儿在经过一学期的幼儿园生活中， 他们的动作有了较大的
进展。他们基本掌握了走跑、跳，爬等动作技能，并在各种各样的体
育游戏中已经发展起了运动能力， 学习更为复杂的动作技能。 为幼儿
认识世界开拓广阔的天地， 但是他们的动作仍然不够协调和平稳，   大
肌肉群比控制手指小肌肉发育更早些。 托班孩子的游戏必须有非常强
的情景性， 因此此时的孩子对游戏自主活动能力很弱，  以来于承认印
发的假想情景中，这就需要老师创设一定的情景。我选择的《小鸡当
心》这次体育活动，主要是通过情景贯穿其中进行游戏，幼儿在扮演
自己喜欢的小鸡的同时，练习越过障碍，发展跨越动作和反应能力，
幼儿始终保持活泼，愉快的积极情绪，真正做到玩中学，学中乐。
   二：教学目标的制定：
   练习越过 ...

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关键词：体育游戏 说课稿 形象思维 认识自我 幼儿园