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民办本科院校高等数学求极限的教学方法的思考教育论文
摘要：通过民办本科院校高等数学求极限的教学，培养学生的学习信心，学习兴趣，学习能力，激发学生自主学习的愿望，培养学生透过现象看本质的意识。
民办本科院校是我国较为年轻的一支教育教学力量，由于受到诸多方面的限制和影响，生源大多是基础相对薄弱，学习愿望相对不高，学习动力不足的学生群体。如何教好这类学生，经验丰富的重点大学教授（兼职或退休后受聘于民办院校）也一筹莫展，刚毕业的硕士、博士生老师更是哀其不争，怒其无用。如何才能使这群家庭条件相对好，生活相对丰裕的学生用心学习，为学习专业课或开发学习能力奠定良好的基础，带着这样的认识笔者开始尝试下面的教学方法：
1利用学生中学已经熟练掌握的初等数学公式求极限，培养学生的自信心
（1）计算解：∵2+4+6+
…+2n==(n+1)n
（等差数列前项和公式）
∴==1（2）计算解：分析本题分子，分母都符合等式数列前
n项和的公式。
1+（）2+…+（）n=1++（）2+…+（）n=这两个题目让学生尝试到中学基础知识在高等数学求极限中的重要性，同时学习难度不大，很容易激发学生的求知欲望和自信心，
有利于 ...
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