《测量小灯泡的电功率》教学设计

是 否 +2 论坛币

k人 参与回答

经管之家送您一份

应届毕业生专属福利!

求职就业群

赵安豆老师微信：zhaoandou666

经管之家联合CDA

送您一个全额奖学金名额~ !

立即领取

感谢您参与论坛问题回答

经管之家送您两个论坛币！

+2 论坛币

《测量小灯泡的电功率》教学设计
课题    第八章：电功率 第三节：测量小灯泡的电功率
   知识目标：
   1．通过学生自己设计实验，进一步加深对电功率概念的理解；
   2．通过学生动手操作，巩固电流表和电压表的操作技能；
   3．通过实验、比较，进一步理解额定功率和实际功率的区别。
   过程方法：
学习
目标
   1．通过本节课培养学生依据实验原理设计实验方法的能力；
   2．通过实验，培养学生的观察、实验能力及分析、概括能力。
   情感目标：
   1．通过学习过程中的讨论和交流，培养学生合作学习的意识和态度；
   2．通过实验中的观察和比较，培养学生实事求是的科学态度和良好的学习习惯。
                 电流表、电压表及滑动变阻
学习重点   会测定小灯泡的功率     学习难点
                 器的正确使用
教学方式   演示法、观察法、讨论法。
教具与   四个人为一组，每组配有：电源（电池组）、电流表、电压表、滑动变阻器、
媒体    小灯泡（带灯座）、开关、导线若干。
   一、创设情境，引入新课（3min）
      ...

扫码加我 拉你入群

请注明：姓名-公司-职位

以便审核进群资格，未注明则拒绝

分享0 收藏0 回帖

关键词：教学设计 电功率 科学态度 实事求是 学习重点