飞向月球教案设计

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飞向月球教案设计
高天第二课时
一、复习巩固。
1.生字词默写。
奔赴检查捕捉心驰神往
特别联络加速训练有素
2.上节课内容的复习。
通过上节课的学习
,我们对课文有了初步的了解
,明白了课文为什么要以飞向月球作为题目。今天我们先来学习课文这一重要部分
.二、学习第一部分
(飞向月球
)。1.读第一部分
请同学们轻声读
1至4小节,把你自己感兴趣的地方画出来
,并想一想从中你明白了什么
?2.讨论交流
;A:“宇航员感到自己的身体……地面中心联络……”
(“轻飘飘”、“无法……站稳”、“稍……就……”“飘来飘去”等词语写出了宇航员在失重之后的工作情况
)指导学生朗读
B:“座舱里没有上下左右和正反之分……悬着睡。”
(“可以……也可以……”、“悬着睡”、“上下左右和正反之分”等词语写出了宇航员们在失重之后的休息情况
)指导朗读
C:“他们吃的饭是特制的……捕捉。”
(这里写了宇航员失重之后的吃饭情况。
)作者用了一些表示先后的词语
,“先……再……然后”表示了宇航员吃饭的先后顺序。
引导练习
,学生回忆自己做某一件事的次序
,想一想,然后说给大家听
,可以仿造书上用上一些比喻句。
(作 ...

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关键词：心驰神往 训练有素 宇航员 轻飘飘 同学们