大学物理数值计算与模拟教学研究

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1高校物理教学中融入数值计算与模拟技术的必要性
随着计算机技术的进展，在高校物理教学中引入数值计算与模拟技术是计算机关怀高校物理教学的一种新形式，不失为一种比较好的教学手段。这种教学手段的优点在于:一方面它可以对物理问题进行数值计算求解，使得很多没有解析解的物理问题通过计算机求数值解而得到解决［1］;另一方面，它还可以对物理问题进行模拟仿真，输出的仿真图像直观、清楚、形象、生动和真实，既可以关怀老师节省板书绘图时间，而且同学看过之后对物理学问的理解更加深刻，这种仿真还可以任凭更改仿真参数，输出不同条件下的仿真图像，关怀同学全面理解所学物理学问。当前，计算机数值计算和模拟技术已日益广泛地应用于设计规划、生产制造和科学商量等各个方面，这就使得高校在校同学尤其是理工科专业同学需要具备确定的数值计算与模拟力量，以便更好地适应社会的需求。国内就有专家建议将数值计算与模拟力量写进理工科各专业培育预备中［2］，以便引起高校对理工科本科生数值计算与模拟力量培育的重视。在高校物理教学中，老师可以指导同学对物理问题进行数值计算与模拟，培育同学利用计算机解决实际物理问题的力量，使同学在高校低班级就受到这方 ...

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关键词：教学研究 数值计算 理工科专业 计算机技术 物理教学