核心素养构成要素的文献综述

是 否 +2 论坛币

k人 参与回答

经管之家送您一份

应届毕业生专属福利!

求职就业群

赵安豆老师微信：zhaoandou666

经管之家联合CDA

送您一个全额奖学金名额~ !

立即领取

感谢您参与论坛问题回答

经管之家送您两个论坛币！

+2 论坛币

2.几种常见的构成观点列举
（1）因素说
教师素养可以分为几种因素,这些因素就构成了教师素养结构,但是具体分几种又存在分歧。
七因素说认为:教师素养应包括教师的思想政治素养、道德素养、文化素养、能力素养、心理素养、身体素养和外在素养等七项素养;
五因素说认为教师素养应包括教育观念、品德素养、文化素养、能力素养、身心素养等五个方面;
四因素说认为教师素养包括品德、知识、智能、身体等四个方面。
（2）类型说
这种观点认为教师素养应分静态性素养和动态性素养;前者包括知识、智能、个性,后者包括协同性、系统性、主观性。
（3）层次说
单层次说者把教师素养分为三个结构层次:一是生理素养结构层面,二是教师特有气质与个性结构层面,三是教师特有知识结构及能力结构层面。
多层次说者认为,教师素养可分为能力因素、非智力因素、体质因素,每一因素又可以分为四级层面。
（4）系统结构说
认为教师的素养结构由动力系统、知识系统和能力系统构成。其中每一系统又可以分为几个层次。
王洪明指出：人们普遍认为教师素养受多种因素制约,且各因素又处于不平衡状态,它们相互依赖、相互制约。我们对教师素养进行深层次的划分是为了在实践中 ...

扫码加我 拉你入群

请注明：姓名-公司-职位

以便审核进群资格，未注明则拒绝

分享0 收藏0 回帖

关键词：文献综述 知识结构 思想政治 平衡状态 动力系统