日食和月食教学设计

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日食和月食教学设计
日食和月食教学设计
【教学目标】
科学概念：
1、日食和月食是太阳、地球、月球三个天体运动形成的天文现象。
2、月球运行到太阳和地球中间，地球处于月影中时，因月球拦住了太阳照耀到地球上的光形成日食。而月食则是月球运行到地球的影子中，地球拦住了太阳射向月球的光。
过程与方法：
1、运用模拟试验的方法讨论日食和月食的成因。
2、对模拟试验中的现象进展细致的观看。
3、依据模拟试验中的现象进展规律推理，推想日食和月食的成因。
情感态度与价值观：
1、体验科学试验的严谨、客观和乐趣，意识到设计科学讨论方案的重要性。
2、能够大胆地想象，表达自己的想法。
3、意识到模拟试验与推想和客观真实是有肯定差距的。
4、意识到天文现象是可以被人们熟悉的。
【教学重点】日食和月食是太阳、地球、月球三个天体运动形成的天文现象。
【教学难点】依据模拟试验中的现象进展规律推理，推想日食和月食的成因。
【教学预备】
有关日食和月食信息的图片、照片、课件、录像资料、书籍等；乒乓球、玻璃球、手电筒、观看记录表；要求学生在课前收集有关日食和月食的信息。
【教学过程】
一、熟悉日食发生的过程及特点。
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关键词：教学设计 模拟试验 乒乓球 手电筒 价值观