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《熟悉钟表》教学设计
教学目标
1、学问目标：熟悉钟表的时针和分针，学会看整时，学会两种表示整时的方法。
2、力量目标：通过观看、操作、争论等活动，培育学生主动探究的精神。
3、情感目标：对学生进展珍惜时间的教育，引导学生通过所学的学问合理安排自己的时间，做时间的仆人。
教学重难点
熟悉钟表的时针和分针，学会看整时，学会两种表示整时的方法。
教学过程
（一）导入
1、（滴嗒滴嗒，滴嗒滴嗒……会走没有腿，会说没有嘴，它会告知我们，什么时候起，什么时候睡）。师：猜猜它是谁？
2、课件出示一些美丽的钟表，教师提问：你们喜爱它们吗？为什么？
学生答复后，教师提醒课题：是啊，钟表不仅外型美丽，还可以告知我们时间，这节课我们就来学习有关钟表的学问。
（二）动手操作，沟通，探究学问
1、熟悉钟表
先让学生观看钟面，看看钟面上有些什么，然后小组沟通
学生汇报观看结果，教师板书：时针 分针 12个数
在这里，我采纳录音，让时针和分针作自我介绍，用布满童真的语言来吸引孩子。并同时强调时针走得慢，分针走得快的特点。
在汇报观看结果时，有的学生说到了秒针，我确定学生观看得 ...

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关键词：教学设计 自我介绍 珍惜时间 重难点