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爬山虎的脚教学设计
爬山虎的脚教学设计（一）
教学目标
1、读懂课文，了解爬山虎的特点，连续练习了解课文的表达挨次，抓住主要内容。
2、学习的观看方法和表达方法，培育细致、有序的观看习惯。
教学重点
了解爬山虎脚的特点，学习观看事物的方法，培育观看事物的力量。
教学预备
课前，教师预备爬山虎的教学挂图，设计爬山虎的画（隐去它的脚），制作演示课件。布置学生课余观看爬山虎，对比课文内容，了解爬山虎脚的样子。
教学过程
一、导入新课。
爬山虎是一种攀援植物，它不用像葡萄或葫芦等植物那样搭架子，也能往高处爬。这是什么缘由呢？今日，我们学习完第25课——《爬山虎的脚》，就能找到答案了。（板书课题）
二、了解爬山虎叶子的特点。
1、轻声读其次自然段，理解“刚长出来”和“长大了的”叶子各有什么特点。
2、填空：刚长出来的叶子的特点：________、________。长大了的叶子的特点：________、________、________、________。
3、看插图，重点理解课文怎样写长大了的叶子。（抓住“新奇”、“一顺儿”、“匀称”）
4、朗读指导：读出叶子的美来。
5、试着把这一自然段背下来 ...
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