苏教版一上科学第一单元《3.上好科学课》教学设计

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3.上好科学课
【教学目标】
.能够说出科学教室与一般教室的区别。
.通过比拟水多少的活动，认识到科学课上要遵守规
那么。.参与制定上好科学课的规
那么，并愿意遵守这些规
那么。【教学重点】
制定科学课的规
那么，并在活动中遵守这些规
那么。【教学难点】
能够在活动中有规
那么意识并主动遵守。
【教学准备】
教师材料:
PPTo
学生材料：每组装有红、蓝色水的瓶子各
1个，同种瓶子
1个，量筒或量杯
1个，抹布
1条。【教学时间】
1课时【教学过程设计】
一、创设情境，参观科学室
1.现在知道我们上的课叫（科学课），我们在哪上科学课了？（科学室）（出示科学室图片
或观察科学）那你说说它与我们平时上课的普通教室有什么不同？
（1）桌子：（大桌子）大桌子可以做什么？（做实验、放东西…）大家一起来做实验。
（2）科学器材。
（3）科学家的照片。
一起商量怎么做。
（5）水池。水也是一种重要的实验器材。
［设计意图：上好科学课应从熟悉科学室的环境开始，不同的布置有不同的作用，不同的作
用有不同的规
那么，让学生熟悉科学室，也是在熟悉不同的课堂规
那么。］二、实验：
比拟水的多少
.（出示瓶子） ...

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关键词：教学设计 大家一起来 做什么 怎么做 科学家