世界地图引出的发现教学反思

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世界地图引出的觉察教学反思
世界地图引出的觉察教学反思
作为一名人民老师，我们的工作之一就是教学，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？下面是我为大家整理的世界地图引出的觉察教学反思，欢送大家借鉴与参考，期望对大家有所关怀。
世界地图引出的觉察教学反思1
同学的阅读力气只能在主动的阅读实践中形成，只有主动主动的阅读实践，才能加深理解和体验，有所感悟和思考。这课教学中我让同学通过听、读、思、议、品、评等方式进入阅读情境，经受魏格纳“偶然觉察〞“困难假说〞的阅读全过程，再以切实的感受、鲜活的生疏从阅读情境中走出来，从而得到真正生动活泼的进展。上完课作如下反思：
本课是略读课文，作为略读课文，假设要一课时上完，就必需以充分的自读自悟为根底，然后才能依据文章的特点，紧扣文章的重点、难点、疑点，组织多种形式的协商沟通活动，从而做到“略〞中有“精〞，深化感悟。
本文重点是了解魏格纳觉察、考证、提出大陆漂移学说的过程，难点是理解有
关的地理学问，。为了突破课文重难点，感悟课文内容，进展同学语文综合实践力气，本节课，老师通过讲故事、听录音、质疑、沟通、合作探讨、 ...

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关键词：教学反思 世界地图 重难点 讲故事 地理学