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雷达卡
史铁生秋天的怀念教学设计模板
教学目标：
透过情感受摸文字，理解文章写作手法
教学过程：
一、导入：
德国闻名思想家、作家歌德“阅历丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的反面。”这句话是什么意思？
二、理解，明白情感。
1、写这篇文章的时候，母亲逝世7年。你觉得写文章的时候是怎样的心情？你从哪里读出来的？不猜想，从文字中推想出来。
预设：苦痛、内疚、思念、懊悔、难过、感谢……
分析缘由，找出句子，边读边分析：
苦痛，身体上的，1段；
懊悔，没有和母亲一起去看花；
内疚，对母爱的不理解，不承受，前三段；
思念，写文章纪念……
难过，母亲离世；
感谢，感谢母亲的教育，关怀；
2、理解：当时的我：“活到最傲慢的年龄上忽的残废了双腿。”“两条腿瘫痪后的最初几年，我找不到工作，找不到出路，突然好像什么都找不到了。”
后来的我：在我的头一篇小说发表的时候，在我的小说第一次获奖的那些日子里，我真是多么盼望我的母亲还活着。我便又不能在家里呆了，又成天成天单独跑到地坛去，心里是没头没尾的沉郁和哀怨，走遍整个园子却怎么也想不通：母亲为什么就不能再多活两年？为什么在她儿子就快要碰撞 ...
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