保险学课程教学方式改革探索论文
一、课程设计
(一)课程项目化
保险学课程一般以保险基础知识、保险市场、人身保险、财产保险、保险公司经营与管理等五部分作为知识体系构建的主要组成部分。笔者认为如果以这五部分作为课程的构建可以使理论体系介绍比较清晰,但不足以调动学生学习的积极性。如果课程设计在以保险职业岗位基础,遵循保险工作流程,以保险工作任务为驱动,对上述五部分知识体系加以整合,完成课程设计的项目化、任务化,可以更好的与实际工作紧密联系,同时能够激发学生学习的积极性和创造性。具体涉及四方面内容
:以职业岗位需求为依据明确专业定位、以工作过程为导向开发课程体系、以职业能力为目
标确定教学内容、以课证融合为途径推进双证制度。通过对保险实务工作过程的分析以及归纳,转换为五大专业学习领域。课程设计以岗位为导向,工作任务为驱动,形成学校学习与实际工作一致性的任务驱动。每一项目讲解完成后,学生除了必须掌握课堂上老师讲授的理论知识以外,还需进行相应的仿真操作任务,这一操作任务与项目课程内容密切联系。通过学生的实践操作及利用所学知识的具体运用,可以使其熟悉业务知识及流程,提高学生的课程参与性。
(二)课 ...


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