如何提高课堂有效性[如何提高五年制高职英语课堂教学的有效性]

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如何提高课堂有效性
[如何提高五年制高职英语课堂教学的有效性
]摘要：课堂教学是教师开展教学活动的主阵地，要强调学生为主体，教师为主导，体现学生是教学活动的中心。因此，提高课堂教学有效性应是每个教师不断追求的目标。从教学情感、教学方法、教学策略三方面展开分析，探讨提高五年制高职英语课堂教学的有效性。
关键词：五年制高职；英语；课堂教学；有效性
一、教学情感——有效英语课堂的基础
1.了解学生的个体差异
每一个学生都充满了个体差异，他们之间既包括自身的差异，又有对所学知识掌握情况的差异以及对学科、对教师的喜恶与认同。因此，教师要充分了解学生的个体差异，努力拉近与学生之间的距离。课堂上准确地叫出学生的姓名、对学生的兴趣爱好有一定的了解、对学生的长处与不足了如指掌等等，这些都能使学生对教师产生亲近感，从而为有效的课堂教学打下良好的基础。同时，针对学生的实际水平认真备课是有效英语课堂教学的前提。教师在对学生深入了解的基础之上，对教材进行适度、合理的再创造与加工，挖掘教材的意图，把握好教材的重点、难点，从而实现因材
施教。2.建立民主的师生关系
课堂教学中，教师应采取平等、民主的态度，支持学生发 ...

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关键词：如何提高 课堂教学 英语课堂 有效性 英语课