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雷达卡
如何在语文教学中培养想象力
[在语文教学中培养学生的想象力
]《语文课程标准》明确指出：“激发学生想象和幻想，鼓励学生写想象中的事物”。
爱因斯坦也曾说过：“想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着社会进步，它是知识进步的源泉。”神话中的奔月、补天、插上翅膀飞翔、脚踏风火轮穿行等等，几乎都成为现实。语文教学要学会发现学生合理的想法，尊重学生合理的想法，激励和鼓舞学生展开大胆想象。不仅要积极保护教学过程中这种“创新”火苗的出现，更要充分挖掘教材，积极主动的引导学生展开丰富的想象，激起学生强烈的想象欲望和对想象的渴求。长期以来，我们在教学中并
没有足够重视培养学生的想象力，造成学生年龄越大想象力越贫乏。其实，语文教材都是些“文质兼美”的佳作，本身就是作者创造思维的结晶。新编的小学语文教材，增加了课文篇数，减少了课后的思考练习，给我们的教学和学生的学习留有很大的创新空间。我们应该充分利用教材培养学生的想象力。
一、在课题引入时，激发想象欲望
想象的对象可以是现实中有的，可以是个人尚未感知的事物新形象，也可以是现实生活中尚未有过，还有待创造的事物的新形象。同样，在 ...
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