|
其实只要大学生有能力就是工作主动找你！！
破解应届大学生就业难八大“密码”
2007年成为大学毕业生就业难年，此声一出，举国哗然！它真的是人们所说的“难关”吗？如果是，那它到底难在哪？能解开它的症结所在吗？这里向您推出——
破解－－应届大学生就业难八大密码
大学生就业难，已成为社会性问题。每个人都有自己的看法，但是这些观点就像为问题匣子设置了错误的密码，成为社会无法打开问题匣子，看清问题的症结。
密码一、就业难是因为许多企事业单位不愿招收应届大学毕业生
麦可思-零点解码：80%以上的企事业单位愿意招收应届大学毕业生
麦可思-零点调查揭示，81%的单位表示会招聘应届大学毕业生，12%的企业由于年度人才需求计划还未确定，所以表示暂时不能确定，而只有7%的企业明确表示不会招收应届或毕业一年内的大学毕业生。所以，就业难不是企事业不要应届大学毕业生。
密码二、国有企事业与外资、中外合资企业是大学毕业生的主要雇主
麦可思-零点解码：民营企业占了应届大学毕业生雇主方的半壁江山
一般认为，民营企业技术含量低,不会大量招聘大学毕业生。麦可思-零点调查揭示，民营企业占了愿意招聘应届大学毕业生企业数量的46%，撑起了大学毕业生的雇主方半壁江山（见下图），而国家、集体企事业单位只占了22.3%，不到民营企业的一半。
不同性质单位招收应届大学生职位数量分布图
显然，广大中小企业和民营企业已成为大学生招聘市场的主力，到2006年10月底，我国中小企业数已达到4200多万户，占全国企业总数的99.8%；中小企业创造的最终产品与服务价值、出口总额和上缴税收，分别占全国的58%、68.3%和50.2%（中国经济网）；而国家第二次经济普查资料也显示，至2004年末，在我国登记为私营企业的法人单位数量已占所有企业的61%。
与此形成鲜明对比的是，当前我国大学毕业生中绝大多数都以能够进入国家机关、国有企业、外资企业和各种大型机构为第一就业选择，相关机构进行的大学生就业意愿调查显示，有35.4%愿意去党政机关，18.9%选择去国有事业单位、17.8%选择去教学科研、13.6%选择国有企业、15%选择外资企业，而只有1.3%选择去私营企业。这供需结构的巨大差异必然造成就业困难。当前大学生就业意识必须改变。
密码三、毕业即就业的大学生基本满足雇主对工作能力需要
麦可思-零点解码：就业第一年内近30%的大学毕业生因为能力不足而离职
麦可思-零点调查揭示，2006年，仅在已成功实现就业的大学生当中，就有13.2%因不能满足企业对其工作技能的要求而惨遭辞退（被动离职），如果算上因自觉能力不足而主动离职的人数，整个大学生就业市场因职业技能不达标而使工作机会得而复失的比例就已经高达29.4%，即每三名毕业生中就有一人因工作能力缺乏而痛失工作。在对工作能力要求高的外资、合资和股份制与民营企业中离职率更高。
不同企业性质员工主动离职和被动离职率比较
应届大学生在各类型企业中的离职率远高于政府机关和事业单位，表明我国应届大学生存在一个突出的问题，就是对市场适应能力的不足，在学校所学不能很好地为企业所用，以至形成职业技能缺乏，不能在职场中站稳脚跟。
本期背景资料阅读
【研究调查项目介绍】
中国产业的发展必然产生新的职业，其对员工从业所需的基本职业技能和专业技能必将提出新的要求。为尽可能及时和准确反应职业内容的变化，协助政府制订科学合理的劳动人事政策，同时为高等教育的人才培养跟上产业对职业和技能的新的要求服务，避免大、专毕业生出现大量的结构性失业(即一方面毕业生找不到工作，一方面企业找不到合适雇员)，以求最大限度利用国家教育资源，使大、专人才人尽其用，成都麦可思人力资源信息管理咨询有限公司携手中国零点研究咨询集团完成了《中国企事业对大学毕业生的招聘及工作能力需求调查》。该调查采用电子问卷的方式进行，共3972家单位完成了问卷。这个项目将为教育界从宏观上制定高校人材培养方向和各校制定具体的人材发展教育战略提供数据支撑。
【参考扫描】
关键词：工作能力
教育部最近强调，大学生培养必须实现从注重知识传授向更加重视能力和素质培养的转变。
在麦可思公司的《中国企事业对大学毕业生工作能力需求调查》中包括35个基本能力，主要分为五大类能力：基本技能、资源管理技能、社交技能、解决复杂问题的能力、系统技能和技术能力。每一个大类能力又包括若干小类能力，如基本技能包括批判性思维、学习方法、数学解法、绩效监督、理解性阅读、科学分析、有效的口头沟通和针对性写作。譬如，批判性思维的定义是“运用逻辑推理来判定解决问题的建议、结论和方法的优缺点”。
麦可思对工作能力的调查包括：此项能力在工作中的重要性以及水平。水平的从低到高都有举例：批判性思维从低到高，如“判断下属是否有正当的迟到理由”、“评价顾客意见的真实与严重程度并决定处理方案”、“写一份规章制度或法律条款的提案”。这次调查不包括过受大学教育影响较小的人身能力如认识智能、身体能力、运动神经能力和感觉能力。人身能力也会影响到工作。在麦可思公司为人力资源管理所开发的COIN系统（中国职位信息系统）中不仅包括了52项人身能力的调查，还包括岗位职责、工作内容、工作手段、工作技术工具（Tools & Technology）；工作知识、任职资格，职业兴趣、工作风格、工作价值观和工作需要。
关键词：职业分类
工作能力的调查要依赖于好的职业分类，不同的职业要求不同的工作能力。社会发展和技术进步必然导致职业种类和职能变化：如新的职业产生了，原有职业的专业技能内容变化了。所以需要不断跟踪职业分类和职能的变化。
中国近20年的经济高速增长，中国的职业结构和职能变化是世界最快之一。可是，建国以来中国只有一部职业分类大典，沿用的是美国八十年代已经放弃了的通过观察/访问的传统方法，它没有基本能力的分类，其职业技能的定义基本是原则性表述。由于没有科学的职业分类、定义和基于职业分类的调查，使得目前国内的研究无法为高等教育的改革提供可以量化的科学依据，仍然停留在定性分析为主的阶段。对中国社会的大学生就业要求什么样的基本能力、职业能力的需求及其变化、满足工作需要的程度均没有答案。缺乏可执行性的建议，不能提出怎么做？应该抑制或扩充哪些专业？应该淘汰或开设哪些课程？总之，目前的研究方法和手段是无法解决以上这些问题的。
美国发现其20世纪30年代发展的、通过观察/访问传统方法是无法及时反映现代社会快速变化的职业及职能，而且成本巨大。所以，在20世纪80年代美国抛弃了传统的职业分类调查方法，发展出全新的职业分类方法，即用Cognitive心理学(CP)方法来评估和设计职业问卷，使得调查问卷的设计更加合理和易于理解与回答，美国劳工部以问卷形式每五年至少调查一次全国产业的对职业能力的需求及其变化，并以此为依据修改职业分类，建立了五年至少修正一次全国的职业分类数据库。此数据库用可信和有效的职业信息支持了国家劳动力投资计划，给美国生产力带来了巨大的繁荣。这个职业分类体系为数以万计的人力资源专家所使用和认同。美国许多大学以劳工部的职业分类为依据，每年一次调查应届毕业生的职业能力，各大学以此调查结果为依据来调整学科设置、课程内容和教学方式，以期提高大学生的就业率和雇主满意程度，通过雇主满意程的提高来提高毕业生的起薪。
中国有必要采用新的职业分类方法，跟踪评估社会对大学人才的基本能力和专业技能的需求变化，以便调整高校的专业与课程设置、教学方式。高等教育满足社会需要越好，不仅大学毕业生的结构性失业问题越小，而且应聘后的工作能力越强，因此社会对高等教育的满意程度就越高。
密码四、没有哪一个能力被所有雇主看重
麦可思•零点解码：学习与交流能力是所有雇主最看重的
麦可思•零点调查揭示，越是热门的工作，对学习与交流能力的需求越高，在招聘市场上颇为火爆的国家机关和事业单位、外资企业、国有企业，认为此项能力非常重要的比例都几近90%。大学生要想获得一份心仪的工作，学习与交流能力，成为必须跨过的第一道门槛。我国高等教育对学生自主思考能力的培养在很大程度上缺乏。
不同性质企业对学习与交流能力的重要性评价
密码五、不知道企事业需要哪几大类基本工作能力
麦可思•零点解码：五大类工作能力为雇主所求
麦可思•零点调查揭示，有五大类工作能力需求——学习交流能力、科学思维能力、管理能力、应用分析能力、动手能力中，企业对每类技能的看重度都在50%以上，任何一项能力的缺失都会在人才竞争中被淘汰。
企业对大学生不同能力重视状况分布图
密码六、民营企业招聘大学毕业生的特点不明显
麦可思•零点解码：民营企业招聘大学毕业生即招即用
民营企业占了愿意招聘应届大学毕业生数量的46%，撑起了大学毕业生就业市场的半壁江山。广大私营企业、中小型企业对毕业生需求的突出特点是技能需求“刚性”，对于职员选取的目的性更强，往往在工作中不会留给大学生成长时间，而是本着即招即用的原则，力求以最快的速度实现效益最大化。这也给刚出校门的大学生需要成长空间设置了难题。
本期背景资料阅读
中国的大学生失业问题是上世纪90年代初,国家用工体制改革以后呈现出来的问题，随着教育体制改革，特别是1999年高校扩招以来，伴随着我国高等教育入口规模的快速增长，高等教育出口不畅的问题逐渐凸现，大学生失业问题遂成为高等教育界乃至整个社会关注的焦点。
【大学生失业问题的理论剖析】
目前，中国学术界对大学生失业问题的研究多是从经济学和社会学的视角出发进行的。此外，还有一些学者试图从政策学、心理学和统计学等角度分析大学生失业问题。
从经济学角度看，学术界认为中国的失业问题是需求性不足失业和结构性失业并存的，并且导致这两种失业现象的原因都很复杂。中国绝大多数学者都认为，目前中国大学生面临的失业问题主要是结构性失业，并从以下几个方面做出了理论解释：
一、劳动力市场需求变化导致的高等教育专业设置落后：随着我国经济体制的转变，我国的劳动力市场需求结构发生了很大的变化，对高层次教育人才以及应用型人才的需求增加，更加注重学生在职业技能方面的应用能力。大量过时职业被淘汰，新型职业不断产生，而一些高校在扩招的同时，未能针对劳动力市场的变化及时将专业设置与市场需求衔接起来，存在盲目追求热门专业的现象，致使专业趋同现象十分严重，从而导致一方面企业找不到合适的员工，一方面大学生失业的现象。
二、地区经济发展不平衡导致地域结构性失业：大量高校毕业生涌向东部沿海地区就业，而西部地区则不能到吸引大学生前去就业，从而导致地域结构性失业。
三、劳动力市场分割导致自愿性失业：持该种观点的学者认为，中国的大学生就业市场存在双元结构特征，劳动力市场并不是统一的，而是被分为了工资较高，工作条件优越，就业稳定，安全性好，升迁机会多的一级市场和工资低，工作条件差，就业不稳定，安全性差，升迁机会少的二级市场，甚至一级市场是对二级市场的从业者封闭的。中国的大学生毕业后首先会寻求进入一级市场，而对第二市场持歧视态度。并且由于一旦进入二级市场就难以返回一级市场，于是一些大学生宁愿选择失业也不愿在二级市场就业，从而出现了劳动力在二级市场的“自愿性失业”。
从政策学角度看，就业体制不完善是也是产生大学生结构性失业的一个重要原因。自从上世纪我国改变大学生“统包统分”的就业体制，实行“自主择业”以后，大学生失业问题就随之浮出水面。有学者认为，近年来国家片面强调劳动力和用人单位的劳动力市场主体地位，完全放手让大学生“自主择业”是导致大学生片面追求高收入、大城市工作岗位，而忽视基层和落后地区工作岗位的重要原因。
【大学生失业问题的对策性研究】
针对中国大学生失业问题，中国学者进行的对策性研究主要集中在以下几个方面：
• 增加劳动力市场有效需求，减少供给，恢复劳动力市场供需基本平衡。
• 改革高等教育。
首先，改革办学体制：建立与多种经济体制适应的多种办学体制和办学模式有助于满足社会成员对教育的不同需求，树立教育结构与经济发展相协调的良性互动体制，缓解大学生结构性失业问题。其次，优化高等教育专业结构：高校紧跟或超前社会需求，以就业为导向，调整学科结构和专业结构，淘汰过时专业和就业率过低的专业。高校专业课程体系和教学计划也要随市场需求的变化而变化，减少因教育与需求脱节所导致的结构性失业。再次，推广通识教育：尝试扩大高校对专业设置的自主权，在本科教育阶段实行通识教育，也有利于缓解结构性失业问题。
• 改变大学生的择业观。
针对目前大学生失业问题，当务之急是改变大学生的择业观，放弃不切实际的要求，随着劳动力市场的供求状况调低自己的期望值，鼓励大学生勇于先就业，后择业，从而提高大学生就业率。
• 加大政府部门宏观调控。
政府在积极发挥宏观调控的优势，采取积极有效的经济政策，刺激就业，从总体上改善就业形势的同时，应建立科学的就业补偿机制，给予自愿去边远省区、艰苦行业工作的大学生以较高的政治地位和丰厚的物质待遇，从而有效解决结构性失业问题。
密码七、企业愿意为大学毕业生的专业技能付薪
麦可思•零点解码：基本技能和专业技能共同决定薪资
从调查数据来看，约73.8%的企业在对员工工作技能进行评估的过程中，会把基本技能和专业技能放在同一水平上，进行平等对待。只注重学业和专业，而忽视个人基本技能和素质的培养，是不能适应市场需求的。
附图 决定薪资的标准
密码八、热门行业对大学毕业生需求大
麦可思•零点解码：热门行业不及传统行业招聘需求大，基础性岗位供需缺口大
制造类企业对大学生人才需求在各行业中位居首位，占到需求总职位的27.1%，紧随其后的是服务业，占到总职位需求的21.5%。招聘市场上颇为热门的金融、房地产、通讯、电力等行业，招聘职位总和只占总招聘量的14.2%。高校研究型的人才培养模式不符合传统行业需求。
在岗位需求分布上，销售和计算机与数学类人才需求量巨大，二者之和接近总量的50%，在具体职位小类分布上显示出明显的低层次化：销售岗位需求多是销售代表和售货员；计算机与数学类岗位需求集中在计算机专职操作员。这些职位的特点是工作覆盖面广，实践多理论少，需要掌握多项技能。一家著名零售企业的人力资源经理称，一个大型零售商开设新店，一般情况下至少需要500名管理人员和基层员工，人才缺口十分明显。从供需情况员来看，大学毕业生满足基础性岗位工作需求的远远不足。
背景资料阅读
【全球青年失业特征及成因】
20世纪90年代以来，全球青年失业问题日趋严重，青年失业人数逐步攀升。国际劳工组织ILO发布的2004年“全球就业趋势”报告指出，2003年全球青年失业人数达8800万人，比1993年增长26.8%，青年失业率从1993年的11.7%上升到2003年的最高点，占全球失业总人口的47%。为数众多且日渐增长的青年失业群体已成为发达国家和发展中国面临的最头痛的问题之一。
大量研究表明，各国青年失业现象普遍具有以下三个显著特征：
• 几乎所有国家的青年失业率都远远高于成年人。ILO对1993—2003年世界青年及成人失业状况的考察证实了这一点。从全球范围看，2003年青年失业率是成人的3.5倍，而且在过去的十年中这一比率一直保持在3倍以上。
• 青年失业具有显著的不稳定性和过渡性，同时青年失业日益凸显。英国的理查德•布瑞恩等人研究发现，发达国家失业青年中的长期失业者比重迅速上升，1995年青年长期失业率超过50%的OECD成员国有8个，英国、德国、葡萄牙和澳大利亚青年长期失业率也已接近50%。
• 与发达国家和转型国家青年失业一般趋势（即，青年的文化程度越高，失业率越低）不同的是，许多发展中国家出现了高学历失业的现象。
鉴于失业给社会造成的巨大损失，经济学家主要从青年劳动力的供给、需求及市场失灵三个方面探究了青年失业的成因。
从青年劳动力供给方面看，青年人口增长率和劳动参与率的提高，将增加青年劳动力供给量，如果就业市场需求不变，则青年的失业率升高。
从青年劳动力需求方面看，宏观经济形势及社会总需求变化时，青年失业率的波动比成人更为剧烈。
从市场失灵方面看，有以下几方面影响青年就业：信息失灵，指由于工作机会、工作报酬、资质鉴别等方面的信息不通畅，降低青年找到工作的概率，培训领域的信息不对称使得青年求职者的技能与企业需求相脱节；因地域、经济状况、种族差异及劳动力市场制度等因素造成的市场人为分割，限制了青年在劳动力市场的自由流动和就业机会的获得；通常，社会保障体系健全的国家，青年的失业率相应较低，因而社会保障体系的不健全进一步恶化了青年的就业状况。
【我国大学生失业现状】
由于中国就业率数字的高度敏感性和高度复杂性，目前学术界对我国大学生失业状况并无权威数字，根据国家人事部公布的数字，2003、2004和2005年全国大学生就业率分别为70%、73%和87.7%。但社会和学术界普遍认为这一数字不够准确而且我国高校毕业生就业率评价在内容、方法、手段和价值导向等方面存在诸多局限，其本身就无法全面客观地反映毕业生的就业质量和复杂的就业状况。根据分析当前一些社会现象，学术界普遍认为近年来全国高校平均就业率呈不断下降的趋势，目前的就业率保持在一个较低的水平。
| 
jg-xs1
京公网安备 11010802022788号
论坛法律顾问：王进律师
知识产权保护声明
免责及隐私声明
发帖
雷达卡
