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雷达卡
★问：我的钢琴已经用了十年了，有一些键开始变形了，需不需要换一台？
答:如果琴板没有太大问题，其实你还是可以考虑维修的，换键子并不是特别大的工程。毕竟比一台新琴要合算。
★问：我的触键声音不太好，也找了些原因，还是不行，我很烦恼。请帮我指出些路子，很为感谢！
答:好的音色是由演奏方法和钢琴本身质量决定的。关于演奏方法，手臂，手指不放松往往会弹出生硬的音色。另外，踏板的使用也对音色影响很大。需要提醒的是，如果你用的钢琴存在质量问题或很久没有调律过，那么即使是大师也很难弹出理想的音色。
★问：成年人学钢琴是否应该向初学的儿童一样，认真打好扎实的手指基础，进行最基本的强化训练；还是应该侧重于乐曲的乐感培养？
答:无论是初学的儿童，还是业余学习的成年人，基本的手指训练都是必要的。只有打好扎实的手指基础，才谈得上音乐表现。建议您可以每天进行哈农练指法的练习。
★问：我的孩子今年5岁多，学琴11个月了，她是和另外一个孩子一起上课的，我想知道这样的上课方式好不好？是不是到了一定阶段就要分开自己上了？
答:应该考虑上个别课了。钢琴演奏是个性极强的一门艺术，开始可以上几个人的“小课”因为乐理等音乐基础知识是共同的。但如果已经有一定的程度就不适合了。一周至少一次的个别课（一对一）是必须的。
★问：初学钢琴的儿童在学习《小汤》1-5，拜尔，哈农等教材后该学习什么教材？这些教材的进度和时间怎样安排？
答:按传统的进度，可以开始接触车尔尼的系列练习曲，如849，749，299等。乐曲可以开始弹奏一些简单的小奏鸣曲，如海顿，莫扎特等。但其实学琴并没有什么固定进度模式。我们鼓励学习，接触多种风格的教材。
★问：请问6岁的小孩子学钢琴，遇到要踩踏板的曲子时该怎么踩，因为她的脚够不着踏板。请您指点，谢谢！
答:特别是在初学阶段，少儿学习钢琴并不要求必须使用踏板。钢琴演奏有很多技巧及知识需要反复磨练，巩固和掌握。踏板技巧只是其中一项，待今后孩子身体条件允许时再练习也不晚。
★问：我在弹跳音时,感觉手臂、手腕都很累,请问是什么原因?谢谢！
答:你的问题可能是没有找到放松的练习方法.因此会感到劳累.演奏时,特别是跳音,体会手臂和手腕自然用力的感觉.处理每个音符像拍皮球时的用力方式.轻盈快捷.
★问：我想请教一下，如何在正确的弹奏方法下快速提高琴童弹钢琴的速度。谢谢！
答:我想你指的是弹奏快速的十六分音符吧? 我的办法是把一段技术片断分为几个组,(根据音符之间的关系,三四个音符或七八个都可以)等一组音符达到速度和清晰度是再加更多的"音组"练习. 效果很好.
★问：我女儿现在4岁3个月,学琴半年,弹到小汤第三册中国大戏院.学习比较顺利,没有什么困难。可是,她的手指太短,现仅够到六度,请问:随着课程的深入,出现手指不够长怎么办?要不要停下来等着她的手指长到够长?另外,有什么办法有益手指长长?
答:4岁多的孩子能够6度是正常的. 通常孩子的手指到七八岁左右时才有明显的发育. 家长不必心急,能够达到8度就能够演奏大部分钢琴作品了. 把更多的注意力放到开发孩子积极性和创造良好学习环境上.
★问：请问在弹钢琴时能不能一边弹一边用脚打拍子？如不能，那应该怎么样才能让自己有节拍感呢？谢谢！
答:一边弹琴一边打拍子是非常不好的毛病，一定要改掉。如果要想让自己有节拍感，可以先用节拍器进行练习，慢慢做到不要节拍器心里也有节奏感。
★问：我的手很小，八度差不多能够到，但要弹得有力度就会碰错音，速度快的就更不行了。而且因为手小，弹八度时，手腕根部无法上下松弛的动起来，只是靠整个小臂带动，因此弹起来很累。我已经17岁了，一般来讲手不可能再长了。有什么练习方法能让手大一些，针对我的情况要想快速有力的弹准八度的有什么办法吗？谢谢！
答:作为专业的钢琴演奏,手的条件是比较重要的:起码要能达到8度.如果你是业好爱好,那么则影响不大.我知道很多钢琴演奏家他们的手也不大(特别是女性)但他们在弹奏快速8度时仍然很轻松,在演奏时也用小臂带动.因此你的方法因该是正确的. 耐力是需要日积月累的. 至于手指长度,如果纵向长度不再增加,那么在手掌横向张度上加强练习,还会有一些潜力.
★问：我女儿现在五周岁不到,学琴四个月,现在学到小汤第二册的芭蕾演员,拜厄指法练习的左右手触键练习都学了,双手触健练习也开始了,这样的进度合适吗?
答:比较正常,其实初学阶段不要吧进度看的太重要,更不要和其他孩子去比进度.
★问：还有虽然老师要求每天弹琴时间不少于半小时,但在弹的过程中由于她没有达到我的要求,我陪着她弹的时间有时会有二小时(其中有休息),这样做是不是不好?
答; 只要孩子没有抵触情绪,适当增加练习时间当然好.
★问：再有,我发现她把前面的曲子有的已忘记了,这是不是说明前面没有学到位,是不是要把前面的曲子翻出来,她马上要熟练地弹出才算全都掌握了?
答; 没有必要.学习这些初级乐曲目的主要是要了解和掌握基本的节奏,指法和速度.在学习时能够完成好就可以了.
★问：我是钢琴初学者，想知道如何弹好跳音，《小号进行曲》旋律中的和弦要不要弹成跳音？
答:弹奏跳音时,特别注意手臂和手腕的放松,触键轻盈迅速.由于不同时期作品的跳音弹奏有很大区别,有的长些,有些很短(通常在现代作品中),因此跳音的弹奏方法也有很多种,这要根据作品的要求来决定.<小号进行曲》这首作品.属于古典时期的作品或改编曲,这种跳音通常是演奏带点音符的一半,如四分音符就弹奏八分音符的长度.
★问：请问《克拉莫练习曲60首》在什么阶段弹奏比较合适？在弹奏中应注意些什么？谢谢！
答:通常学生在弹完车<尔尼599>后就可以接触《克拉莫练习曲60首》了.总的来说,獗玖废扒羌忧渴种讣寄艿难盗?锻炼独立,灵活的技能及熟悉多种音型,节奏型. 注意在学习时应循序渐进最好一首一首弹,因为它们的程度是相互关联的.
★问：你好！我学钢琴已有六年，现在在试弹李斯特《十二首绝技练习曲》。在第五首绝技练习曲“鬼火”，第八首“狩猎”，第四首“玛捷帕”，第十一首“黄昏的谐音”和第十二首 “飞雪”中，那一首相对来说较为简单？如能解答，不胜感激。
答:关于提到的几首练习曲难易程度是因人而异的,但大体上“狩猎”“黄昏的谐音”“飞雪”属一个级别,“鬼火”“玛捷帕”更难一些.
★问：我的孩子小汤二册学完后，老师准备增加拜尔的学习。在这个问题上，不知您在教学时，课程的安排是怎样的？一般情况下进度是按照什么样的速度？
答: 在学习小汤的过程中增加拜尔是合理的. 但学习进度并非一成不变.在我国,先学什么,再学什么似乎有一定规矩,其实这么做并不科学,因为每个学生的身体条件和音乐天赋是不同的.学琴同样应该因材施教.在国外,并没有什么固定的教材模式,教材也很丰富,学生和老师都有很大的选择.
★问：曲子中有些音阶段落涉及的音域很宽，虽说不要求力度，但速度相当快，听起来就像刮奏一样。我在规定的时间内总是弹不完，已经慢练过了，速度仍提不上去，我该怎么练习？谢谢！
答: 根据你的问题,建议在指法安排上做些尝试,每个人手的条件不同,应寻找合适自己的指法.另外,练习还须加强,技巧的培养是需要大量练习而巩固的.没有什么捷径.
★问：您好!我是一名师范生,今年20岁,以前没学过钢琴。我每天都保持3小时以上的练琴,练琴时都先练上15分钟的4.5指抬高训练!再弹练习曲,我的老师要求我弹练习曲也要抬高手指,我这样做了,但音色就太响了!应该如何把握那?另外我的识谱能力不差,那么练琴时,是左右手配合起开始练,还是先弹熟右手,再左手呢?目前她不让我弹哈农,说是等我的手指有了一定的灵活性再练不迟?我不是很有天赋,但后天绝对努力,肯下苦工,但毕竟已经20岁了,所以有时会疑惑自己这样努力付出是否值得?希望能得到老师的解答!谢谢
答:1抬高4,5 指的练习方法对于大部分人是比较有效的,如果你4,5 指相对不够灵活,可以坚持练习.声音较大可以不必过分关注,因为你目前练习的主要目的是手指.
2总的来说,左右手的练习并没有太大区别,但如果先练习旋律的话(右手较多)可以帮助你尽快把握乐曲风格.<哈农>是很好的基本功训练教材,但正确的练习方法尤其重要,建议你可以参考相关的教学VCD,如<哈农练指法>等.可以比较直观的学习.
3 20岁对于专业钢琴学习来说肯定是晚了,但如仅作为素质提高或者非专业需求的学习还是会取得成绩的.希望你不要放弃,音乐的学习会使你一生受益.
★问：很高兴登陆贵网站得到名师指点，我想请教几个问题：
1。我已经45岁了，特别喜欢钢琴，但五线谱从未学过，我是否可以自学，如何选教材。
2。若必需请老师，因我还上班，时间不太好掌握，每月上1-2次课是否可以
答:学钢琴建议您还是找一个专业教师进行学习，可以避免走很多弯路。至于上课时间，建议开始最好每周一次，有一定基础后再改为两周一次。
★问：我的孩子今年7岁，学习钢琴断断续续已有2年。现请教如下几个问题
1、节奏问题。一个曲子的节奏是数出来的，还是通过弹曲子去感觉出来的。我儿子的老师在教孩子弹琴时，从来不刻意让他数节拍，而是直接告诉他某个节奏应该如何弹，需要快一点还是慢一点，是什么样的感觉，包括复点音符及八分音符等，让我儿子去找那个感觉。同时反复给我强调他的教学中不让孩子去查拍，曲子中的节奏是靠感觉的。
答:节奏感是指对乐曲韵律的感觉,是均匀,精确的音苻组合.随心所欲的呼快忽慢是绝对错误的.良好的节奏感是需要提供科学的练习而达到的.特别是一些复杂的节奏,应像和时钟一样准确,这样才可能在合奏时与别人合作.刚开始时难免会有数节奏的生硬感,但内心精确的节奏感是一定要具备的.
2、钢琴老师的课应是如何上的。我儿子的老师每次给我儿子上课时，都将当天的新功课演示一遍，同时要求我儿子自己弹一遍，每一段曲子中的难点他会让我儿子在课堂上反复练习以至找到感觉，这样我儿子每次回来后都能根据课堂上的记忆将每周的新功课弹下来。
答:正确.
3、钢琴弹奏中手型是否非常重要。是否一定要求手掌架空，指尖站立，弹琴是看的还是听的，是看手型好看，还是要听他弹出的音。我儿子的老师在教我儿子弹琴中从来要求我儿子手指自然放松，手掌半拳状，他认为人手放松时是半握的，因此弹琴时手半握是最放松的，是正确的姿势。
答:手形的确很重要,尤其是在初学的几年里.但没有绝对标准和正确的手形.放松手臂是自如弹奏的必要条件.
4、最近，我给我儿子换了一个老师，这个新老师也是钢琴系毕业的，他要求我儿子弹每首曲子头要数拍子，同时上课也是检查上次作业，留新功课，但新功课不做示范，也不让孩子在课堂上练习，小孩子回来后完全要靠自学来弹新曲子，感觉非常难。紧接着，新老师要对我儿子的手进行纠正，两个老师对比，我不知哪个老师是正确的，何去何从，不知如何判断，请老师予以解答
答:作为音乐表演教学,高质量的示范演奏是必须的.否则,学生如何知道正确的解释乐曲? 如果老师是不愿意示范,那么家长可以和老师探讨一下教学方法.希望在教学中示范演奏.如果老师不能很好弹奏,那么换老师是必要的.
★问：我想咨询钢琴是买120的还是118的，谢谢！
答:120的和118的区别主要是指琴身的高度，120的音色要稍微好一些，但也要贵一些。作为初学来讲，118的就可以了。
★问：我有几个问题想请教一下：
1、大家都知道弹琴手型很重要，我就发现孩子的手指在琴上不能站稳，总是塌下去，但孩子的老师说，现在不用太注意，一是她还小，二是她的手现在很放松，一旦真的过多强调反而会使她的手紧张僵硬，不知是不是这样？
答:老师的观点是正确的.
2、关于教材的问题。孩子现在学到小汤第二册《登山》，我发现在学习过程中，如果她单手弹，学的很快，但双手一配合，就会出问题。我想请教一下：对于4岁的孩子，小汤二里的内容是否过难？用不用加一些别的什么教材的内容。因为我女儿在弹到她喜欢并且会唱的歌曲时，只要听大人弹两遍，基本上她就能弹下来了。所以，我不知道是否一定要按照小汤的内容走？
答: 学习半年到第二册的进度不算太快.但要保证学习质量. <小汤>应该说是很好的初学教材,内容全面而不枯燥..当然,它绝不是一本万能宝典.辅助一些教材是有益的. 但由于每个孩子具体条件差异,选择教材还应听取任课老师的建议
3、我女儿记忆力挺好，平时练琴不太喜欢看谱子，全凭记忆，所以有时一首曲子会弹了，但要问她某个音符，她却不认得，这个问题怎么解决？
答:有良好的音乐记忆力是"音乐天赋"的一个重要体现. 但音乐理论或音乐基础知识却是要后天培养和训练的.如果这方面较薄弱,除了钢琴课外,因该参加专门的乐理课程.
4、她的老师通过这半年来对她的教学，觉得她在这方面还是很有灵性的，但我一直在考虑将来是让她走转换业的路还是业余学学作为一个爱好，不知您有什么指教？
答: 专业的钢琴演奏是一项非常复杂和专业的工作,它的成功包含很多因素,个人天赋很重要但不能依此作为判断依据.况且她年龄还较小,不要过早的给她太大压力.建议看看一些关于成功青年钢琴家的书籍,如朗朗,缪茵等相信会有帮助
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