【纺织技术】略谈纺织业的外语教学方法

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【纺织技术】略谈纺织业的外语教学方法
略谈纺织业的外语教学方法
1、教学效果差的缘由
1.1英语基础薄弱。
我院纺织专业的同学大部分来自高考成果不太抱负的普招生，且大部分来自于落后的农村及偏远城镇，英语基础较差，虽然经过了两年的基础英语的学习，但是同学厌学现象很普遍，特殊是英语这门课，并且纺织专业课程的学校本身就力不从心，使得许多同学已经产生了厌学心理，更别说专业英语的学习。因此，给专业英语教学带来了极大的难度，直接影响了教学效果。教学方法与手段陈旧。纺织专业英语的教学模式是先进行专业词汇及短语、短句的讲解，再进行课文翻译，一遍又一遍教同学读单词，一句又一句地讲课文。这样简洁传统的教学方法缺乏对同学英语综合力量的培育，忽视了同学在学习中的主动性和主动性，让同学在学习过程中普遍感到索然无味，产生厌学心情。
1.2缺少“听”和“说”环节。
目前，该课程基本上只有读、写方面的内容，同学缺少听、说的训练，而当前毕业生在应聘或工作中，英语的听、说变得越来越重要，听说力量的提高也变得日益迫切，但由于口语沟通实践性较强，对老师要求也较高，同学听、说基础差，班级同学数量多，这些都使得听说训练难以开展， ...

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关键词：外语教学 教学方法 纺织业 专业英语 英语基础