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《陶罐和铁罐》教案设计
《陶罐和铁罐》教案设计
学习目标：
1．会认10个生字。会写14个生字。能正确读写讽刺虚心 高傲 软弱 轻视等词语。
2．分角色有感情地朗读课文。
3．读懂课文内容，学习正确对待人和事物的方法。
4．抄写表现陶罐和铁罐神态与动作的词句，积存词语。
教学重点：指导朗读，理解重点词句。
教学难点：体会课文寓意
第一课时教学目标：
1.读通课文，熟悉“陶、懦”等几个生字，会写“陶、谦”等6个生字。了解课文大意。
2.学习课文1—9自然段，体会铁罐的傲慢无理和陶罐的虚心抑制。
3.能流利、有感情地朗读课文2-9自然段，学会从不同的语言体会不同角色的人物情感，知道不能用自己的特长和别人的短处去比。
教学重点：
指导朗读，通过陶罐和铁罐的对话、神态描写，了解铁罐的高傲无理和陶罐的虚心而不脆弱。
教学难点：
有感情朗读课文2-9节，理解课文讲的道理，不能用自己的特长去和别人的短处比。
教学过程：
一、揭题
1．师：同学们，今日我们一起学习一个特别有意思的寓言故事，故事有2个仆人公，一个叫“陶罐”，跟教师一起写(分析陶的写法)，另外一个叫“铁罐”，（出示课题）
2．读题，
师： ...
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