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雷达卡
《解决问题的策略 从条件出发》评课稿
我听了韦老师老师的解决问题的策略
一一从条件出发这节课，感触颇深。
本课书上以小猴摘桃的情境引入新课，但韦主任通过改编题目，改成学生熟悉 的学生在跳绳，更贴近学生的生活，引发学生强烈的兴趣。陆老师让学生仔细 阅读题目，自己找出已知条件和问题，并引导学生区理解题意，如“以后每天 都比前一天多摘
5个”，帮助学生用自己的话表达出来。张老师的课件制作精 美，讲解的很到位，在弄清条件含义和要求的'问题后，一起整理出解决问题的 思路，再用列式计算和填表的方法求出问题的答案。王老师先是讲解题目的关 键句，“以后每天都比前一天多摘
5个”引导学生通过比较列表和列式解决问 题的过程，感受到可以用从条件出发思考的策略来解决问题。之后让学生说一 说用这种方法解题后有何体会。
后面大家都安排了
5个练习题，让学生通过各种形式的练习，用从条件出 发思考的策略，理清要求和问题之后再来解决问题。体会到用这种策略解题的 好处。
这节课本是学生熟悉的题目，能在解决问题的同时体会从条件出发是解决 问题的策略，体会找到条件，利用条件是解决问题的关键。
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