分析本科教学基本状态数据采集工作流程

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分析本科教学基本状态数据采集
工作流程，解读数据项内涵
——普通本科高校教学基本状态数据采集暨审核式评估工作培训会
5月20日下午，教育部
高等教育教学评估中心专家郭栋与
华南师范大学专家刘晋，为
省外6所高校、贵州省
28所高校分管教学领导及数据采集人员解读了数据项内涵以及本科教学基本状态数据采集工作流程。
郭栋对数据项内涵进行细致解释。报告主要分为三个部分，第一部分为数据表格填报的
总体要求，第二部分为指标项目中关键点的解读，第三部分为数据采集以及一些常见的问题向参会人员进行说明
。郭栋的报告依据参会培训指南中的表格顺序逐一向大家解释数据项内涵。郭栋从表格填报的整体要求
开始，详细
解释了学校基本条件、教师信息、学科建设、人才培养
、学生信息、教学管理与质量监控
等数据项。
并且为各高校具体负责数据库填报的工作人员进行辅导答疑。
在华南师范大学专家刘晋的报告中，他分析本科教学基本状态数据采集工作流程。
他强调，
各部门按照所分解的任务，明确采集人员、数据审核人员，人员确定后不得随意更换。责任部门负责汇总数据和文档的规范性审核，对于审核中发现的问题，及
时和协作部门沟通，达成一致。
...

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关键词：数据采集 工作流 华南师范大学 师范大学 华南师范