(精品)教学反思：不愿承认自己错了的孩子

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教学反思：不愿承认自己错了的孩子
［案例内容］麒麒是个好动的小男孩，平时很喜欢帮老师和小朋友做事情。可每当老师、小朋友指出他犯的错误时，他总是百般辩解，不愿认错。今天美术活动做面具时，麒麒做了一会儿，忽然向老师报告，值日生没发给他纸。老师询问时，值日生和他旁边的小朋友都说发给麒麒纸了。老师问麒麒：
“麒麒，你剪坏了纸，为什么要说没发纸？
”麒麒还是强调没发给他纸。老师又耐心地告诉他，如果直接向老师说明原因
——是自己剪坏了，老师不会批评，还会重新给他纸，但不能撒谎。麒麒听了还是不停地重复着
“我就是没发到纸
”，不愿承认自己错了。
［案例反思］
我认为麒麒的这种行为已初步构成了
“撒谎”，这类“撒谎”现象往往是由于恐惧心理所致。孩子知道自己做错了事，为了逃避责任而编造谎言，这是他本能的自然流露，是一种心理应激反应。而滥施惩罚则是造成幼儿产生恐惧心理，从而导致撒谎的一个重要原因。比如，有的家长怕孩子变坏，常常不问是非曲直，动辄打骂、训斥孩子；有的教师发现幼儿出现错误，也不去分析、评判幼儿错误出现的原因、性质，就胡乱惩罚，甚至威吓幼儿。因此，幼儿不愿认错，也不敢认错。作为成人，不论是教师还 ...

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关键词：教学反思 恐惧心理 心理应激 应激反应 小朋友