2020年阿长与《山海经》(方案A)

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阿长与《山海经》
(方案A)教学目标
识记重点字词，理解重点句子的含义。
学习本文选取典型事例表现人物性格以及详略得当的写法。
感悟作者对长妈妈的真切怀念之情。
教学重点
选取典型事例真实、生动、传神地表现人物的性格；重点研读买《山海经》部
分；理解重点句子的含义。
课时安排
两课时。
课前准备
学生、看注释，扫除文字障碍，熟读课文。查找有关鲁迅的资料，
以开阔视野，拓展思路，增加知识积累。
第一课时
教学内容
感知文章内容，理清课文所记之事哪些详写，哪些略写。
教学设计
导入新课
同学们，还记得《从百草园到三味书屋》中那个神秘莫测的美女蛇的故事吗
?它给百草园蒙上了一层神秘的面纱。讲这故事的人是谁呢
?——对，是长妈妈。长妈妈是作者儿时的保姆，长妈妈知道许多
事情，懂得许多道理，可以说，她是民间文化的载体，对于鲁迅来说，她可是一个有影响的人物。可是在《阿长
与》里，鲁迅却将长妈妈称为“阿长”，这是为什么呢
?作者究竟是怀着怎样一种感情来写长妈妈的呢
?今天，就让我们一起走进课文
，去感悟作者对长妈妈的深切感情。
出示目标，板书课题。
检查预习
“读一读，写一写”读准字音，并理解词义。 ...

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关键词：山海经 教学设计 开阔视野 人物性格 百草园