发帖
雷达卡
《参观花圃》教学评价设计
本课主要是以“参观花圃”这一情境来学习“除数是两位数除法”的学问，下面是我给大家共享的《参观花圃》教学评价设计，供大家参考，阅读。盼望大家能够喜爱!
《参观花圃》教学评价设计1
教学目标：
1、通过“参观花圃”这一情境，使学生进一步了解绿色植物在生活中的重要意义，从而强化环保的重要性。
2、使学生经受探究除数是两位数的计算过程，让学生能够学会把除数看作整十数进行试商，并能正确计算。
3、通过 3个层次的练习，进一步提高学生运用所学的方法解决简洁的实际问题。并在此过程中，进一步渗透环保教育——爱惜大自然的好伴侣。
教学重点：
1、探究并把握除数是两位数的除法的试商法。
2、能够正确地计算除数使两位数的除法。
教学难点：
把握除数是两位数的除法的试商方法
教学过程：
一、导入
通过绿色植物对我们身体有好处，能缓解我们的疲惫，让同学们知道绿色植物在生活在的意义，增添学生的环保意识。
二、探究计算方法
学生通过观看情境图正确列出算式154÷22后，让学生独立思索估算的方法，然后让学生向全班同学说说自己的想法。在练习和沟通中让学生发觉把22看作20来试商这一方法比较好， ...
京公网安备 11010802022788号
