《揠苗助长》课堂实录

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《揠苗助长》课堂实录
　　师：看图，读了课文，我在想，图上的这个“揠苗助长”的人，是个什么样的人呢？我们该怎样评价他呢？比如，我会说我们班的韩润同学勤奋好学，但是胆子有点小……也就是说每个人都有优点，有缺点，那么，对这个农夫，我们该怎么评价他呢？大家议一议吧。
　　学生纷纷和周围的同学讨论。
　　（教师巡回了解情况。听了几个同学的说法，我发现学生还是停留在对农夫具体做法的评判上，马上停下来，再引导。）
　　师：谁来谈谈自己的看法？
　　生1：他把秧苗拔高了，秧苗没有水和养料都死了。
　　师：对，他这种做法对吗？生：不对。
　　师：这些咱们昨天都说过了，谁有新的看法？
　　生2：他总是嫌自己田里的秧苗长得太慢。
　　师：对，他有什么想法？
　　生2：他想让秧苗长得快一些。
　　师：你们从他的想法和他后来的做法中觉得他是一个怎样的人？大家再讨论。
　　学生议论纷纷，接着交流。
　　生4：我认为这个人很勤快！（有些学生不以为然的笑话他的观点）
　　师提醒大家：注意，不要急着否定别人哦，要学会倾听不同的意见。（再问发言的学生）你为什么觉得这个人勤快呢？我们很想听听。
　　生4：他干了很多活，不 ...

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关键词：揠苗助长 了解情况 议论纷纷