长方体和正方体的体积(参考教案二)

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长方体和正方体的体积（参考教案二）
教学目标
(一)理解并把握长方体和正方体体积的计算方法。
(二)能运用长、正方体的体积计算解决一些简洁的实际问题。
(三)培育学生归纳推理，抽象概括的力量。
教学重点和难点
长方体和正方体体积的计算方法，以及其体积公式的推导。
教学用具
教具：投影片，长、正方体，1厘米3的立方体24块，1分米3的立方体一块，电脑动画软件(或活动投影片)。
学具：1厘米3的立方体20块。
教学过程设计
(一)复习预备
1．提问：什么是体积？
2．请每位同学拿出4个1厘米3的立方体，把它们拼在一起，摆成一排。
教师：拼成了一个什么形体？这个长方体的体积是多少？你是怎样知道的？(由于这个长方体由 4个 1厘米3的正方体拼成，所以它的体积是 4厘米3。)
教师：假如再拼上一个1厘米3的正方体呢？
教师：要计量一个物体的体积，就要看这个物体含有多少个体积单位。(出示长方体和正方体教具)今日我们来学习怎样计算长方体和正方体的体积。板书课题：长方体和正方体的体积。
(二)学习新课
1．长方体的体积。
(1)教师：请同学取出12个1厘米3的小正方体。问：它们的体积一共是多少？
教师 ...

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关键词：正方体 计算方法 实际问题 归纳推理 教学用具