数学教案-两步应用题

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数学教案－两步应用题
两步应用题
教学目标：
1、通过复习让学生进一步把握两步应用题的解法。
2、正确理解解题思路。
3、正确解同意用题。
教学重点：理解解题思路。
教学难点：会正确解同意用题。
教具预备：小黑板
教学过程（）：
一、引入
上一节课我们复习了什么学问？
一步应用题。
回忆解一步应用题的步骤
二、教学新课
今日我们一起复习两步应用题。
板书课题
看书，找一步应用题的内容
什么叫两步应用题
关于问题的两个已知条件有一个已经知道，有一个还不知道
在解应用题的时候要先求出不知道的已知条件，再求问题，解答。
出示幼儿园买来12千克水果糖，13千克奶糖。分给小朋友15千克，还剩多少千克？
读题求问题要知道哪几个条件？
（一共有多少千克糖和分了多少千克糖）
哪个条件已经知道，哪个不知道？
一共多少千克糖不知道
所以第一步求什么，其次步求什么？
生动手解答
指名板演
1一共有多少千克糖？
12+13=25（千克）
2 还剩多少千克？
25-15=10（千克）
答：还剩10千克。
出例如2
幼儿园买来25千克糖果。分给小班7千克，分给大班8千克，还剩多少千克？（用两种方法解答）
读题问题 ...

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关键词：应用题 解题思路 不知道 幼儿园 小朋友